Le Collège Saint-Joseph est un établissement catholique privé sous contrat d’association avec l’État situé à Sallanches en Haute Savoie.
Notre établissement a été créé par la Congrégation des Sœurs de Saint- Joseph d’Annecy. Bien que maintenant sous tutelle diocésaine, les sœurs ont marqué durablement de leur charisme éducatif l’identité de notre établissement.
Nous souhaitons faire perdurer cet héritage, en plaçant l’élève au cœur de notre projet d’établissement. Chacun est encouragé à être acteur de ses apprentissages. Cela doit lui permettre de produire le meilleur travail qui soit, de favoriser son épanouissement intellectuel et son goût de l’effort.
La 6ème
L’entrée en 6ème
Articulation CM2 / 6ème
L’ECS est un ensemble scolaire qui permet une scolarisation de la maternelle à l’enseignement supérieur. Or, les classes de CM1, CM2 et la classe de 6ème constituent ce que l’on appelle le cycle 3 des apprentissages. C’est la raison pour laquelle nous mettons en place des actions qui permettent de préparer les élèves de CM2 à l’entrée au collège.
- Un des moments clés est la journée d’immersion pendant laquelle les élèves de CM2 vont vivre la vie des élèves de 6ème.
- Les enseignants de l’école et du collège se réunissent régulièrement pour penser les enseignements et progression sur tout le cycle 3
- Les projets initiés à l’école primaire s’inscrivent dans la durée par la complémentarité proposée au collège.
- Les professeurs des écoles participent aux conseils de classe de 6ème, pour suivre l’évolution des élèves.
La 6ème une classe pour s’adapter au collège
- Une quantité de travail plus importante
- La découverte de nouveau locaux
- Une gestion du temps différente
- De nouveaux camarades de classe
- Plusieurs enseignants et de nouvelles méthodes de travail à intégrer.
Notre priorité à l’arrivée dans notre l’établissement est d’assurer une relation de confiance entre le collège, l’élève et ses parents pour l’aider à se repérer et l’accompagner dans sa scolarité. Notre collège est un lieu de formation de l’individu et du futur citoyen. Ainsi, une large place est faite à l’éducation à la responsabilité, au respect des personnes, des règles et du cadre de vie.
Des classes à thème dès la sixième
- Le collège Saint-Joseph propose dès la 6ème une section bilangue : Anglais-Italien ou Anglais-Allemand – L’étude des deux langues se poursuit tout au long de la scolarité au collège. L’objectif de ces sections bilangues est de permettre la maîtrise de trois langues vivantes.
- La classe Montagne en 6ème est destinée à la découverte de la montagne. La classe montagne permet d’appréhender les spécificités du milieu montagnard : Observation de la nature, des lieux, des paysages, de la faune, de la flore, pour apprendre à reconnaître et accroître sa curiosité et apprécier son environnement, découverte des métiers en lien avec le milieu de la montagne, les activités proposées s’articuleront autour de randonnées pédestres en moyenne montagne, en raquettes parfois l’hiver. Du ski de fond et de l’escalade sont également au menu.
- Dans le cadre du projet sport de l’établissement, une section football est en place. Celle-ci fonctionne dans le cadre d’un partenariat avec le club de football, ASC, de la commune de Sallanches, qui lui-même a un partenariat avec Évian Thonon Gaillard.
- L’établissement souhaite valoriser la filière artistique dès le collège avec la classe Art. Une classe est ainsi centrée sur la découverte des démarches artistiques et culturelles à travers les arts de l’écrit, les arts plastiques, la danse et le théâtre. Le choix de cette diversité s’explique par la volonté de multiplier les supports artistiques afin d’inscrire leurs pratiques dans l’histoire et les cultures.
- La classe Sucré-salé qui permet une éducation au goût. C’est l’occasion de découvrir les saveurs, mais plus encore d’apprendre à manger équilibré, de travailler autour de la problématique de la gestion des restes. C’est une façon ludique aussi de découvrir les différentes filières professionnelles des métiers de bouche et de restauration.
- La classe Sciences et nature, dans la continuité d’un projet de l’école St Joseph, centrée sur la problématique du respect de l’environnement. L’ambition est de créer et de faire vivre un espace dans le parc de l’établissement dédié au jardinage et à la biodiversité (création d’une petite marre). Nous espérons ainsi pouvoir sensibiliser les élèves au respect de l’environnement et de la protection de la nature.
- La section Cultures et civilisations Anglophones est créée à partir de la classe de 4ème. La maîtrise des langues vivantes est un atout important pour l’avenir professionnel de nos enfants, particulièrement dans cette région riche d’une grande diversité culturelle. Cette section se poursuivra au lycée.
Le Brevet des collèges
L’orientation
La classe de 3ème est la dernière année du cycle 4 qui regroupe les classes de 4ème, 5ème et 3ème. A l’issue, le collégien doit choisir entre plusieurs possibilités d’orientation.
Pour choisir sa voie, l’élève doit réussir à harmoniser son projet personnel, son état d’esprit, sa personnalité et son niveau scolaire.
Les voies possibles (générale, technologique, professionnelle) donnent trois façons d’étudier, trois façons de vivre l’école, trois façons d’être élève.
Il faut donc choisir le baccalauréat que l’on va préparer en fonction de l’élève que l’on est : goûts, aptitudes, compétences, projet personnel.
Chaque voie a ses spécificités.
Pour la voie générale, l’élève doit apprécier l’enseignement théorique, savoir travailler en autonomie, envisager des études longues.
Pour la voie technologique, l’élève sait travailler en groupe ou en autonomie, est en recherche d’enseignements plus concrets et est prêt à suivre des études supérieures.
Pour la voie professionnelle, l’élève désire acquérir des connaissances et des savoir-faire dans une spécialité, a besoin de concret, souhaite être sur le terrain.
Nous construisons ensemble le projet d’orientation de votre enfant.
Ainsi choisir son orientation c’est d’abord apprendre à se connaître soit même. C’est pourquoi l’établissement veut tout mettre en œuvre pour que chaque élève puisse quelque soit le chemin trouver sa voie.
L’année est donc ponctuée de moments clés pour aider chacun de nos élèves à construire son orientation.
- Avant la Toussaint, un stage d’observation d’une semaine est réalisé en entreprise pour découvrir le monde du travail.
- Fin janvier ou début février une réunion d’information sur l’orientation est proposée aux parents et aux élèves.
- Entre février et mars, les élèves, accompagnés par leurs parents, expriment des vœux pour lesquels un premier avis sera donné lors du conseil de classe du deuxième trimestre.
- Au cours des deuxième et troisième trimestres, un entretien d’orientation aura lieu avec le professeur principal, ou, le chef d’établissement, avant de formuler les vœux définitifs qui seront soumis à l’approbation du dernier conseil de classe.
Le brevet des collèges
La fin du collège est ponctuée par le premier diplôme obtenu par votre enfant : le Diplôme National du Brevet.
Il marque la fin du premier cycle des études secondaires et la reconnaissance de l’acquisition d’un certain nombre de compétences.
Plusieurs critères rentrent en ligne de compte pour l’obtention du brevet :
- Le nombre de points qui composent ce diplôme est de 800, il faut donc 400 points pour l’obtenir. Ces points sont répartis de la manière suivante :
- 400 pour le contrôle continu portant sur :
- Langue française à l’oral et à l’écrit
- Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
- Représentations du monde et activité humaine
- Langues étrangères
- Systèmes naturels et systèmes techniques
- Langages des arts et du corps
- Formation de la personne et du citoyen
- Méthodes et outils pour apprendre.
POUR CHACUN DES 8 ITEMS, 50 POINTS SONT POSSIBLES
- Trois épreuves en fin d’année
- 4 épreuves écrites :
- Mathématiques, 2 h (100 points)
- Physique-chimie, et/ou, SVT, et/ou Technologie, 1 h (50 points)
- Français, 3 h (100 pts)
- Histoire-géographie, Instruction civique, 1 h (50 points)
- Une épreuve orale, pour 100 points, sur un des parcours travaillés dans le cadre des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires.
Assez bien entre 480 et 559 pointsBien entre 560 et 639 pointsTrès bien au dessus de 640 points
Durant leur année de 3ème, pour les entraîner, nous organisons un entraînement pour l’épreuve Orale de fin d’année et deux brevets blancs.
Projets Educatifs
Une passion éducative
Notre aventure éducative a été marquée par les Sœurs de Saint Joseph d’Annecy.
Dès 1827, les sœurs de Saint Joseph ont lié leur histoire et celle de Sallanches puisqu’elles y ouvrent une école et un collège.
Malheureusement, en 1905, la loi les contraint à fermer l’établissement. En 1940, elles fondent à nouveau sur le site de Saint-Martin le pensionnat Saint-Joseph, qui n’a cessé de se développer jusqu’à aujourd’hui. Celui-ci offre, une éducation jusqu’à l’enseignement supérieur.
Fidèlement, elles ont transmis de génération en génération une passion éducative fidèle à la pensée de Saint-François de Salle qui fait plusieurs propositions :
– 1ère proposition
L’humanité a un avenir d’amélioration et d’accomplissement toujours ouvert.
– 2ème proposition
La culture et la domestication de l’univers ont été confiées à l’homme. La culture est d’abord une culture de soi. Soi comme corps et esprit : un esprit sain ne peut exister dans un corps qui ne répond pas harmonieusement aux sollicitations de son milieu.
– 3ème proposition
L’éducation ne peut être confiée qu’à des communautés éducatives qui allient la dimension de l’individu à celle de son insertion dans la société. L’homme qu’il s’agit de former est un homme en société qui ne peut se développer qu’en relation avec les autres.
Ainsi, l’éducation consiste à discerner et à développer dans chacun ses dons, aussi bien intellectuels que manuels. Aucun de ces dons n’est supérieur à l’autre, tous sont essentiels. Ils sont égaux en dignité. L’éducation n’a d’autre fonction que la réalisation la meilleure de tout être et le service de chacun envers les autres. Cette pensée éducative donne certains principes :
– Une certaine idée de l’homme
L’homme est invité à développer en lui des ressources insoupçonnées. Cette vision de l’unicité de l’être induit une pédagogie du développement personnel et de la liberté
– Une certaine idée du monde
Le monde est à aimer. Pour cela, l’effort est demandé tant dans l’acquisition des connaissances que dans l’honnêteté intellectuelle. Toute science, toute découverte se doit de chercher un sens qui laisse l’homme au centre.
– Une vision des relations entre les hommes
Passionnée par la relation humaine, la pédagogie salésienne invite à une ouverture très large.
– Une certaine idée de la relation à Dieu
Tout homme possède des ressources spirituelles fondatrices. Le chemin de la rencontre avec Dieu se décline à travers une éducation du regard et de l’image.
La pastorale et l’esprit Saint Joseph
Cette année, un petit journal bi-mensuel a été mis en place par un petit groupe d’élèves qui se réunit tous les lundis de 12 h à 14 h en salle de Pastorale.
Classe ART
La classe artistique
- Développer la culture générale de l’élève.
- Travailler en interdisciplinarité.
- Responsabiliser l’élève et le rendre autonome.
- Permettre à l’élève de s’exprimer, de créer…
- Travailler en groupes et en ateliers.
- Un travail approfondi : le jeu théâtral et ses spécificités, Chant, Danse, Décors, Sons et lumières…
- Des sorties culturelles et pédagogiques, spectacles, pièces de théâtre, expositions…
Classe MONTAGNE
L’esprit montagne !
Une classe par niveau, mais un même objectif : « faire découvrir et aimer la montagne »
L’esprit montagne, c’est :
Savoir :
C’est connaître le milieu montagnard : faune et flore, la géologie, la nivologie et la météo, la cartographie, l’histoire de la montagne, les techniques de ski, l’escalade, les raquettes, le VTT…
Savoir-être :
C’est agir au sein d’un groupe en respectant la nature, en respectant les camarades de classe, en étant autonome, en étant à l’écoute des consignes.
Savoir-faire :
C’est savoir évoluer en sécurité dans une activité de montagne en arrivant à s’orienter, en respectant les chemins, en gérant son effort, en connaissant les gestes de premiers secours, en cheminant vers une autonomie de pratique d’activité (assurance en escalade, cordées, usage des talkies-walkies…).
La classe montagne est donc une classe exigeante qui ne peut s’intégrer si les résultats scolaires sont insuffisants.
Pour s’inscrire en « classe montagne » il faut :
Être très motivé, proche de la nature, avide de découvertes, prêt à développer le sens de l’effort, en bonne condition physique, prêt à conjuguer activité physique et cours sur le terrain.
Alors si vous remplissez ces conditions venez rejoindre la « classe montagne ».
Lorsqu’on est inscrit en « classe montagne » on s’engage à :
Avoir les affaires nécessaires, à faire preuve de volonté, à montrer de l’intérêt, à respecter les consignes, mais aussi à se rendre disponible pour faire partie de l’Association Sportive de l’établissement et représenter celui-ci dans, au moins, une activité et de préférence « au défi APPN » (Activités Physiques de Pleine Nature) en équipe, ce qui consiste à participer sur l’année à 6 épreuves le mercredi : cross, VTT, ski alpin, ski de fond, escalade, raid final.
Classe SUCRE SALE
La classe sucré/salé
L’entrée en sixième est une étape décisive de ta scolarité, tu penses peut-être que les programmes seront indigestes.
Le collège Saint Joseph te propose une recette pour l’aborder au mieux.
Le français, les mathématiques, l’histoire géo, l’anglais, toutes les matières te paraîtront autant de merveilleux plats…
Première recette pour intégrer la classe
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Quantité : |
26 élèves |
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Préparation : |
1 après-midi tous les 15 jours |
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Coût de la recette : |
150 euros/an |
| Niveau de difficulté : | Facile |
Ingrédients :
- 250 g de curiosité
- 200 g d’organisation
- 1 L de courage
- 20 cl d’originalité
- 250 g de concentration
- 1 pincée de patience
- 150 g de gourmandise
- 500 g de sérieux
Préparation :
1 « Travailler » avec une diététicienne
2 « Mettre la main à la pâte » : participer à des ateliers avec un cuisiner professionnel
3 « Marquer » des lieux gastronomiques : restaurants, boulangerie, pâtisserie, caviste
4 « Fouler » la bonne terre savoyarde pour laisser germer et pousser des semences
Au Menu :
Plats salés et sucrés
Tenue d’un journal de bord (avec recettes, vocabulaire, fiches techniques, atelier d’écriture…)
Action pour (ou avec) les Restos du Cœur.
Il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances gastronomiques et d’être un chef en cuisine
Un après-midi, toutes les 2 semaines, les élèves intéressés pourront découvrir et pratiquer l’art de cuisiner. Travailler avec une diététicienne, participer à des ateliers avec un cuisinier professionnel, visiter des lieux gastronomiques (restaurant, boulangerie, pâtisserie…), une ferme, un potager…
Le projet sera abordé dans les cours de mathématiques, SVT, français, arts plastiques, histoire-géographie (histoire des aliments, histoire des arts de la table…), anglais, technologie/informatique en lien avec le CDI.
Classe SCIENCES ET NATURE
La classe sciences et nature
Pour les scientifiques en herbe ! La classe « Sciences & Nature » vous permettra de réaliser le programme de « sciences et technologie » autrement.
En projet : participer à des programmes scientifiques type Phénoclim qui mesure l’impact du réchauffement climatique sur les arbres du collège, construire des nichoirs et assurer le suivi des périodes de ponte des oiseaux, réaliser une mare et un jardin pédagogique en partenariat avec le SITOM afin d’étudier le cycle de développement de la faune et la flore, échanger avec des intervenants, sortir sur le terrain, récolter des données, …
Les heures de sciences seront regroupées sur un après-midi (4 h/semaine) alternant ainsi les réalisations pratiques et la consolidation des acquis.
La classe a créé son propre site Internet ! Cliquez sur le lien : https://sites.google.com/view/classesciencesnature/accueil
Les Langues Vivantes
Les langues vivantes
Nous proposons au choix :
- Dès la 6ème : bilangue Anglais / Italien et Anglais / initiation Allemand.
- Langues et cultures de l’Antiquité (Latin) dès la 5ème.
- LV2 dès la 5ème : Espagnol, Italien ou Allemand.
- La classe « Culture et Civilisation Anglophone « dès la 4ème.
Classes Euro 4ème et 3ème
Les sections « Classes Européennes 4ème et 3ème » et « Perfectionnement 2nde » sont ouvertes aux élèves motivés et intéressés par une plus grande maîtrise de la langue anglaise et de la civilisation des pays anglophones.
Les élèves profiteront de 2 heures supplémentaires d’anglais par semaine.
4ème / 3ème : 2 h d’anglais
2nde : 1 h d’anglais / 1 h d’histoire-géographie en anglais
Le + de notre section Euro : La certification « Cambridge » sera proposée à tous.
Sélection sur dossier, la fiche d’inscription est à retirer à l’accueil ou à imprimer ci-dessous et à retourner avant le 18 juin 2021.
Consultez la présentation pour en savoir plus (adresse du Prezi) : https://prezi.com/2jccwmmnvzjl/classes-euro-4eme-3eme-et-perfectionnement-2de-saint-joseph-sallanches/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Classe Foot
Classe Foot
Pour pratiquer et progresser à travers un football éducatif et réflexif encadré par un éducateur diplômé du Brevet d’Entraineur Fédéral Licence B UEFA.
Une réunion d’information est organisée au printemps au siège du stade municipal de Sallanches.
Afin de pouvoir accéder à la classe foot, une sélection est organisée en juin au terrain synthétique du stade municipal de Sallanches, par le club de Sallanches. Pour intégrer cette section, il faut avoir réussi cette sélection et avoir des appréciations sur le bulletin scolaire qui ne présentent pas de problème de comportement.
Pour tout renseignement, contacter Matt Stephen au 06 22 66 38 43 ou par mail : mattou.challamel@gmail.com
Inscription
Comment s’inscrire ?
L’inscription dans notre établissement demeure un choix et une décision importante. Elle nécessite de notre part une attention particulière. Cela ne peut pas se résumer à la simple constitution d’un dossier. Nous vous demanderons de venir rencontrer le chef d’établissement pour un entretien. C’est une exigence de bienveillance que de chercher à connaître l’enfant à inscrire. Chaque élève est unique et a des talents et dons qui lui sont propres. La relation éducative à instaurer est de ce point de vue unique. Pour qu’elle soit la plus efficiente possible, il est donc nécessaire de connaître chaque enfant.
A l’issue de l’entretien vous saurez si l’inscription est possible ou non.
Aussi, les démarches sont elles les suivantes:
1) Télécharger la demande de préinscription et nous la renvoyer ou aller dans l’onglet « contacter-nous » que vous trouverez sur le site.
2) Un rendez-vous vous sera fixé pour rencontrer le chef d’établissement.
D’autres solutions existent, vous pouvez également vous présenter ou téléphoner au secrétariat de l’établissement qui se fera un plaisir de vous renseigner.
Il n’y a pas de date précise pour solliciter une inscription. Cependant, il est préférable de la faire entre les mois de novembre et de juin. Les seules contraintes sont liées aux nombre d’élèves par classe et pour les internes au nombre de places à l’internat.
Vie Scolaire
Vie scolaire
L’élève est inscrit dans un établissement catholique d’enseignement dont le projet éducatif s’inspire des valeurs évangéliques. Par conséquent, le collégien s’engage à respecter les règles de vie nécessaires à un fonctionnement harmonieux. Chaque élève a droit au respect de ces valeurs, ce qui implique qu’il doit aussi les respecter.
Chaque élève est unique et sacré, ce qui le place au centre de notre action éducative. Ainsi, toute l’organisation de la vie de l’établissement en est le reflet.
Parce que collégiens et lycéens ont des préoccupations différentes, nous avons tenu à organiser spatialement l’établissement.
En effet, le collège a une entrée différente de celle du lycée, un foyer propre aux collégiens, des salles de classe dédiées, des cours de récréation spécifiques, et, un bureau de la vie scolaire leur est entièrement consacré.
Le service de vie scolaire est un relais indispensable à la réussite de chacun. Elle est le lien avec les familles au quotidien, permettant un contact rapide et efficace tant au niveau administratif qu’éducatif.
L’équipe de vie scolaire gère au quotidien les absences et le suivi des élèves, surveille des devoirs ou des études, permet à chacun de vivre sa scolarité dans un cadre défini par le règlement intérieur.
Du restaurant scolaire au foyer, des terrains de sport aux salles de cours, la vie scolaire régule, organise, propose, écoute, intervient auprès des élèves.
Elle joue également un rôle important auprès des internes.
Animations
Plusieurs animations peuvent être proposées sur le temps de midi :
– Théâtre
– Chorale
– Soutien et mise à disposition de salles pour le travail personnel
– Jeux de société
– Activités sportives : Escalade, Badminton
Restauration
Restauration
A chaque collégien l’établissement propose une formule de restauration classique avec un plateau repas qui comprend:
– une entrée parmi plusieurs propositions
– un plat principal
– un laitage ou un fromage
– un dessert au choix.
Notre partenaire SODEXO avec qui le chef d’établissement échange quotidiennement sur la qualité de la prestation proposée s’engage à être attentif à ce moment important de la journée.
Ainsi, au restaurant scolaire du collège et lycée SAINT JOSEPH, 100% des repas sont produits sur place.
75% des hors d’œuvre sont fabriqués à base de produits frais (salade, carottes, céleri, champignons, chou rouge ou blanc etc.…). Ils sont nettoyés, épluchés et préparés par le cuisinier.
63% des produits utilisés pour notre production de repas proviennent de la région Rhône-Alpes .
37% sont issus de circuits courts (Boulangerie de Passy, Annemasse primeur, Fresh-alp Sallanches, Pomona Annecy)
30% des pâtisseries sont élaborées dans nos locaux.
La société SODEXO a mis en place, avec les fournisseurs, une politique d’achats responsable qui est inscrite dans un cahier des charges.
Conformément au PNNS (Plan National Nutrition Santé) et au GEMRCN (Groupe d’Etude des Marchés de Restauration Collective et de Nutrition) du Ministère de l’agriculture, de l’alimentation, de la pèche, de la ruralité et de l’aménagement du territoire,nous luttons contre la sur consommation de sel, de sucre et de graisse dans les menus, les recettes ont été revisitées, par Olivier ROELLINGER, Grand Chef Français.
De plus, nous privilégions l’équilibre alimentaire en conseillant vos enfants sur le contenu de leur repas.
Nous avons également mis en place la lutte contre le gaspillage alimentaire avec la participation des élèves en les incitant à ne prendre que ce qu’ils mangeront et à faire le tri sélectif.
Enfin, afin d’être à l’écoute des élèves, nous avons mis en place des commissions menus dans lesquels figurent des élèves, des membres du personnel de l’établissement et le chef cuisinier pour essayer de répondre à toutes les questions qui peuvent se poser, mais aussi, pour rechercher à améliorer la qualité de la restauration.
Internat
Internat
Une inscription en tant qu’interne dès le collège est une démarche particulière. Celle-ci résulte d’un choix éducatif qui peut être lié aux classes bi langues, à la section foot, aux classes » montagne » et aussi au besoin de reprendre confiance dans ses capacités.
L’organisation de la vie dans notre internat est centrée sur la réussite de chaque élève.
L’accueil a lieu du lundi 7h45 au vendredi 17h10.
Le petit déjeuner est pris à partir de 7h15, pour une reprise des cours à 8h00.
Le goûter est pris après les cours, l’étude du soir débute à 17h45 jusqu’à 19h00.
Après le repas du soir, et un temps de détente dans la cour de l’établissement, les collégiens montent à l’internat vers 20h00.
De 20h00 à 21h30 heure du coucher, les élèves peuvent prendre leur douche, regarder la télévision, jouer, lire, téléphoner à leurs parents…
Le réveil est à 6h30 le lendemain matin.
Ces horaires qui rythment la vie de l’élève interne sont destinés a lui donner des habitudes de vie pour réussir sa scolarité.
Pour appréhender l’évolution de chaque élève l’équipe des maîtres d’internat rencontre régulièrement les CPE, pour échanger et adapter si besoin le suivi personnalisé.
Tous les vendredis une concertation avec l’équipe qui encadre l’internat a lieu avec le chef d’établissement pour faire un état des lieux de la semaine et pour envisager les solutions à apporter aux éventuels problèmes rencontrés.
L’internat se veut de proximité. Un certain nombre d’élèves rentrent donc en famille le mercredi après midi. Les autres peuvent participer aux compétitions organisées par l’association sportive de l’établissement ou assister aux différents ateliers prévus dans l’après midi (sport, babyfoot, séance vidéo, jeux de société, ballade…).
Collège St Joseph – 450, ancienne route Impériale – 74700 SALLANCHES
Tél. : 04.50.58.10.15