Projets Educatifs

Une passion éducative

L’abbé Mopty, en créant le CTMB a développé un projet éducatif qui d’une certaine manière est proche de l’esprit des Sœurs de Saint Joseph d’ Annecy et qui trouve aussi sa source dans  la pensée de Saint-François de Salle. Il y a donc une cohérence éducative dans la constitution de l’ECS qui offre un parcours de formation de la petite enfance à l’enseignement supérieur.

Cette pensée éducative s’articule autour de plusieurs propositions.

1ère proposition
L’humanité a un avenir d’amélioration et d’accomplissement toujours ouvert.

– 2ème proposition
La culture et la domestication de l’univers ont été confiées à l’homme. La culture est d’abord une culture de soi. Soi comme corps et esprit : un esprit sain ne peut exister dans un corps qui ne répond pas harmonieusement aux sollicitations de son milieu.

3ème proposition
L’éducation ne peut être confiée qu’à des communautés éducatives qui allient la dimension de l’individu à celle de son insertion dans la société. L’homme qu’il s’agit de former est un homme en société qui ne peut se développer qu’en relation avec les autres.

Ainsi, l’éducation consiste à discerner et à développer dans chacun ses dons, aussi bien intellectuels que manuels. Aucun de ces dons n’est supérieur à l’autre, tous sont essentiels. Ils sont égaux en dignité. L’éducation n’a d’autre fonction que la réalisation la meilleure de tout être et le service de chacun envers les autres. Cette pensée éducative donne certains principes :

Une certaine idée de l’homme
L’homme est invité à développer en lui des ressources insoupçonnées. Cette vision de l’unicité de l’être induit une pédagogie du développement personnel et de la liberté

Une certaine idée du monde
Le monde est à aimer. Pour cela, l’effort est demandé tant dans l’acquisition des connaissances que dans l’honnêteté intellectuelle. Toute science, toute découverte se doit de chercher un sens qui laisse l’homme au centre.

– Une vision des relations entre les hommes
Passionnée par la relation humaine, la pédagogie salésienne invite à une ouverture très large.

– Une certaine idée de la relation à Dieu
Tout homme possède des ressources spirituelles fondatrices.  Le chemin de la rencontre avec Dieu se décline à travers une éducation du regard et de l’image.

3è Prépa-Métiers

3ème Prépa-métiers

Découvrez la réussite professionnelle en confiance.

Remotiver, remettre en confiance, acquérir des connaissances et des méthodes de travail permettant la réussite. Découvrir le monde du bâtiment à travers un choix important de métiers. S’ouvrir à la vie active grâce à la découverte du monde de l’entreprise.

Préparer au brevet des collèges : l’obtention dépend des résultats obtenus aux cinq épreuves passées en fin d’année (français, mathématiques, histoire-géographie et deux des trois matières suivantes : technologie, physique ou SVT) et de ceux obtenus dans l’année, dans toutes les disciplines étudiées dans la classe de 3ème.

Découvrir plusieurs métiers pour une orientation adaptée avec :

  • La constitution d’un dossier d’orientation réalisé par l’élève.
  • La mise en place de quatre périodes d’une semaine de découverte en entreprise avec l’élaboration d’un rapport de stage et la soutenance de ce dernier.
  • La découverte de 5 métiers au sein de nos ateliers : la charpente, l’électricité, la maçonnerie, la menuiserie et la plomberie.

Permettre une poursuite d’étude.

CAP MBC

CAP MBC

Le titulaire du C.A.P. Maintenance de Bâtiments de Collectivités est amené à exercer son activité dans le cadre de patrimoines de collectivités : petites communes, secteur sanitaire et social, petites unités de fabrication.

Le secteur d’application est vaste et varié : écoles, stades, immeubles, hôpitaux, maisons de retraite, bâtiments commerciaux et industriels, secteur associatif, complexes touristiques.

Le titulaire du CAP est capable d’intervenir dans les travaux de maintenance dans trois camps d’activité :

  • Les structures mobiles en général (ouvertures, cloisons …)
  • Les réseaux et les appareillages concernant la plomberie, le chauffage et l’électricité.
  • Le gros et le second œuvre : maçonnerie, charpente, couverture et vitrerie.

Former un agent d’entretiens polyvalent :

  • Il pourra être confié au titulaire des travaux de maintenance préventive : vérification, contrôle, entretien.
  • En cas de dysfonctionnement, il sera capable de localiser la panne et d’en évaluer la gravité. Il sera à même de réparer s’il n’y a pas de modification technique, de remplacer un élément défectueux, de donner des informations aux responsables. Il tiendra à jour des fiches d’entretien. Il connaîtra les différents matériaux et matériels, les modalités de leur mise en œuvre ou de leur installation, les causes de vieillissement et de panne possible. Enfin, il maîtrisera les techniques de contrôle.
CAP Maçon

CAP Maçon

Le titulaire du CAP de maçon exerce son métier en qualité d’ouvrier qualifié dans les entreprises du bâtiment, et principalement dans le domaine du gros œuvre. Il contribue ainsi à la construction d’ouvrages de toute nature où ses compétences sont requises : maisons individuelles, immeubles collectifs, de bureaux, industriels, agricoles et commerciaux, relevant du secteur public comme du secteur privé.

Son activité se situe dans l’exécution de travaux neufs mais de plus en plus fréquemment dans le cadre de rénovation ou de réhabilitation compte tenu de l’évolution des marchés du secteur. Elle s’exerce essentiellement sur chantier, en plein air mais aussi parfois dans des locaux clos et couverts.

Le travail du maçon consiste en la réalisation d’éléments d’ouvrages, essentiellement porteurs ou de remplissage, à partir de composants industrialisés assemblés par des produits liants tels que les mortiers et les bétons.

Les composants les plus souvent mis en œuvre sont : les blocs bétons, les briques, les poutrelles préfabriquées et entrevous, les boisseaux pour conduits de fumées, les appuis de baies et pré-linteaux préfabriqués

Le maçon contribue aussi à la réalisation de revêtements verticaux et horizontaux tels que les enduits d’étanchéité, de façades et les chapes. Le maçon réalise également des ouvrages en béton armé aux dimensions limitées, principalement en maison individuelle ou petit immeuble collectif. Dans ce contexte, il réalise sur plans et sur instructions, le coffrage et les armatures et met le béton en œuvre.

La mise en œuvre des différents matériaux est de plus en plus mécanisée et fait appel à du matériel adapté tel que des engins de levage, de manutention, de malaxage, de projection. L’activité est exercée en toutes circonstances dans le cadre du respect des règles de l’art, relatives à la mises en œuvre des matériaux et composants mais aussi des règles de sécurité visant la protection individuelle et, plus globalement la protection collective sur les chantiers.

Les impératifs de qualité contraignent à un exercice permanent de l’autocontrôle sur la production. La nature des travaux implique tantôt un exercice isolé de l’activité qui exige un bon niveau d’autonomie tantôt un travail collectif qui exige le sens du travail en équipe. Enfin l’activité implique des déplacements liés aux changements de chantiers selon un rythme variable avec l’importance de ceux-ci. Certaines variations d’horaires de travail sont parfois générées par des impératifs météorologiques, techniques ou économiques.

L’ensemble de ces impératifs exige de bonnes capacités d’adaptation.

BAC Pro. MELEC

Bac Pro MELEC

Le titulaire du baccalauréat professionnel Métier de l’Électricité et ses Environnements Connectés intervient dans le production, le transport, la distribution et la transformation de l’énergie électrique. Ses activités s’exercent dans la mise en œuvre, l’utilisation, la maintenance des installations et des équipements électriques ( courants forts et courants faibles). Avec l’évolution des techniques et des technologies, notamment électroniques et informatiques, il met en œuvre ou intervient sur les réseaux permettant le dialogue, la gestion des récepteurs et véhiculant la voix, les données, les images ainsi que ceux concernant la sécurité des personnes et des biens.

En tant que professionnel électricien, ses compétences lui permettent de travailler en toute autonomie ou de mener une équipe en responsabilité. Il est amené également à travailler dans des entreprises qui se caractérisent notamment par :

  • Leur taille : entreprises artisanales. Petites, moyennes, grandes entreprises.
  • Leur structure : présence ou non d’un bureau d’étude, d’un bureau des méthodes, d’un bureau contrôle qualité. La présence d’un personnel spécialisé dans la fabrication en atelier, le montage et la pose sur site.
  • Leurs secteurs d’activités : de l’industrie, des services, de l’habitat, du tertiaire, et des équipements publics.

Quel que soit le type d’entreprise dans laquelle il est amené à exercer son métier, ses compétences lui permettent :

  • A l’atelier, de construire et raccorder des tableaux et armoires électriques, sous ensembles mettant en œuvre des équipements pour des installations électriques.
  • Sur le chantier, de réaliser tout ou partie d’un ouvrage ou de conduire une équipe réalisant un ouvrage de plus grande ampleur, de mettre en œuvre les équipements électriques spécifiques dans les courants faibles, notamment les réseaux véhiculant, la Voix, les données et les images.
  • En toutes circonstances de maintenir en état de fonctionnement ces équipements électriques et installations électriques.
      BAC pro. TISEC

      BAC Pro TISEC

      Le technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques est un professionnel chargé de la réalisation d’équipements énergétiques et climatiques.

      Son activité est centrée sur la réalisation et sur l’organisation de chantiers dans les domaines d’application suivants : la climatisation, la ventilation, le thermique et le sanitaire.

      La réalisation d’installations comprend l’implantation d’équipements, le raccordement de matériels, la mise en place et le branchement de dispositifs électriques, la configuration de régulations.

      Les principales activités du technicien sont les suivantes :

      • étudier des petites installations et apprécier des coûts
      • planifier une réalisation
      • fabriquer ou pré-fabriquer des sous -ensembles;
      • réceptionner des matériaux sur chantier;
      • implanter et poser des équipements, monter et raccorder les éléments des installations fluidiques et électriques
      • installer des équipements sanitaires, de chauffage, de climatisation et ventilation;
      • réaliser les réglages des installations et configurer leurs régulations;
      • mettre en service des installations.

      Le technicien professionnel contribue à l’amélioration du confort des utilisateurs tout en ayant le souci de préserver l’environnement et de maîtriser l’énergie. Il doit disposer d’aptitudes à la communication en direction de la clientèle et d’écoute des autres corps d’état. Il lui est donc demandé d’intégrer la dimension « représentation de l’entreprise ». Il est confronté à de constantes évolutions technologiques qui lui demandent une adaptation, une autonomie et une formation permanente. Il doit pouvoir être capable également de travailler en équipe.

      Métiers du Bois

      Métiers du Bois

      Les métiers du Bois au CTMB prennent deux formes complémentaires et indissociables :

      • Le charpentier construira et installera des structures de bois ou dérivé (charpente, ossature bois, parements, isolation et étanchéité des parois);
      • Le menuisier agenceur fabriquera des éléments pour des aménagements d’intérieurs et d’extérieurs (portes, châssis, façades décoratives, escaliers, parquets, comptoirs et rayonnages, mobiliers). Avec l’apparition de nouveaux matériaux, des machines et d’outillages de plus en plus performants.

      Dans les deux cas, ces professionnels sont amenés à exercer les tâches suivantes :

      • Choix des matériaux, des matériels, et les procédés de mise en œuvre.
      • Organisation des postes de travail, réglage des machines.
      • Exécution des opérations d’usinage et vérification des résultats.

      Leurs connaissances et savoir-faire doivent leur permettre de mettre en œuvre des moyens importants, de comprendre les contraintes économiques, ainsi que les contraintes de qualités et de productivité de l’entreprise.

      Pendant la formation, la réalisation d’un projet personnel permettra au jeune de mettre en application les différentes matières étroitement liées aux métiers du bois. Le projet permettra à l’élève de réaliser un travail complet tout en montrant l’étendue de ses compétences.

      BAC PRO. TCB

      BAC PRO. TMA

      Métiers de la Montagne

      Métiers du bâtiment et de la montagne

      L’objectif de la formation est de permettre aux élèves passionnés de pouvoir associer leur projet sportif et leur projet professionnel dans une formation préparant aux métiers du bâtiment (métiers du bois et CAP maçon) et une préparation aux métiers de la montagne (moniteur de ski ou pisteur-secouriste).

      Cette préparation est proposée sur un cycle de deux ans (seconde et première Bac Pro) et propose un aménagement du temps scolaire qui est le suivant :

      • Une 1/2 journée par semaine libérée pour la préparation physique (à l’automne et au printemps) et la pratique du ski de janvier à fin mars.
      • Des cours de théorie dans les domaines de la topologie, de la météorologie, de l’anatomie à raison d’une heure par semaine.

      La sélection dans cette formation se fait en fonction du dossier scolaire, de tests de ski (le jeudi 12 mars 2020) et d’endurance physique et après un entretien individuel (le lundi 04 mai 2020) pour appréhender la motivation de chaque jeune.

      Inscription

       Inscriptions

      L’établissement a rouvert ses portes depuis le 11 mai. Pour toute demande d’inscription, contactez-nous au 04 50 58 14 84. 

      ATTENTION :

      Depuis la rentrée 2018, l’entrée en 2nd Bac Pro et 1ère CAP se fait via la procédure nationale AFFELNET en parallèle du dossier d’inscription que vous nous aurez adressé. C’est le collège de votre enfant qui saisira ses vœux dans le cadre de la procédure d’orientation (mai/juin 2020).

      Les élèves actuellement en 2nde générale ou technologique qui souhaitent se réorienter en lycée professionnel, doivent aussi suivre la procédure AFFELNET. Ils doivent en informer leur établissement actuel pour s’inscrire sur la plateforme.

      Open Days

      Open Days  : visitez l’établissement sur RDV tous les mercredis 

      Contact : 04 50 58 14 84

      Portes ouvertes

      Nous vous accueillerons lors de nos journées Portes-Ouvertes 2021 (sous réserve de l’évolution de la situation sanitaire) :

      •            Vendredi 29 janvier 2021 de 17h à 20h (annulée mais nous pouvons vous recevoir sur RDV),
      •            Samedi 13 Mars 2021 de 8h30 à 13h (annulée mais nous pouvons vous recevoir sur RDV pour une visite de l’établissement et un entretien, les mercredis et/ou vendredis après-midi suivant les sections),
      •            Vendredi 21 mai 2021 de 17h à 20h (à confirmer ultérieurement en fonction de la situation sanitaire).

      Accueil d’élèves en mini-stage

      Vous êtes en 4ème ou en 3ème et vous souhaitez découvrir la classe de 3 prépa métiers ou l’un de nos métiers du bâtiment ? Venez passer une demi-journée dans l’un de nos ateliers. 

      Les mini-stages se déroulent entre janvier et début juin 2020 suivant les sections. Si vous êtes intéressés, prenez contact avec l’établissement.

      Vie Scolaire

      Vie Scolaire

      Le service de vie scolaire propose aux élèves un relais indispensable à la réussite de chacun. Elle est le lien avec les familles au quotidien, permettant un contact rapide et efficace tant au niveau administratif qu’éducatif.

      L’équipe de Vie Scolaire, gère au quotidien les absences et le suivi des élèves, surveille des devoirs ou des études, permet à chacun de vivre sa scolarité dans un cadre défini par le règlement intérieur.

      Du restaurant scolaire au foyer, des terrains de sport aux salles de cours, la vie scolaire régule, organise, propose, écoute, intervient auprès des élèves.

      Elle joue également un rôle important auprès des internes.

      Installée au rez de chaussée du bâtiment A, la structure en étoile des locaux offre à la vie scolaire un point central entre restaurant scolaire, foyer, salle d’étude et la grande salle d’accueil et de réception « Salle MOPTY », tout en restant très proche des salles de cours.

      Internat

      Internat

      L’inscription en tant qu’interne au lycée professionnel résulte d’une démarche volontaire pour préparer une voie professionnelle spécifique. 

      L’organisation de la vie dans notre internat est centrée sur la réussite de chaque élève et la formation à l’autonomie.

      L’accueil des élèves internes a lieu du lundi 7h45 au vendredi 17h (en fonction de leur emploi du temps).

      Le petit déjeuner est pris le matin à partir de 7h. A 7h30 les internes partent de l’internat pour se rendre à pied au CTMB sur le site du Campus pour une reprise des cours à 8h10.

      Après la journée de cours, à 17h00, les lycéens du CTMB prennent leur goûter, et se rendent à pied sur le site Saint Joseph. 

      De 18h à 19h, les lycéens, sous la surveillance de leur maître d’internat, sont en étude obligatoire.

      Puis, c’est le repas du soir. Ensuite, à 20h, ils sont invités à regagner leurs chambres. Ils peuvent à cette occasion y reprendre leur travail personnel. Pour ceux qui le souhaitent une salle leur est mise également à disposition pour un temps d’étude supplémentaire.

      De 20h à 22h, heure du coucher, les lycéens  peuvent  partager leur temps entre la douche, la salle télé, la salle de jeu ou rester au calme dans leur chambre.

      Le réveil est à 6h30 le lendemain matin.

      Ces horaires qui rythment la vie de l’élève interne sont destinés à lui donner des habitudes de vie pour réussir sa scolarité.

      Tous les vendredis, une concertation avec l’équipe qui encadre l’internat a lieu avec le chef d’établissement et les responsables de Vie Scolaire de chaque site pour faire un état des lieux de la semaine et pour envisager les solutions à apporter aux éventuels problèmes rencontrés.

      L’internat se veut de proximité. Un certain nombre d’élèves rentrent donc en famille le mercredi après midi. Les autres peuvent participer aux compétitions organisées par l’association sportive de l’établissement. Les 3PP sont pris en charge par l’équipe d’animation du collège St Joseph. Les lycéens quant à eux, s’ils ne rentrent pas à leur domicile, bénéficient, avec l’autorisation de leurs parents, de la possibilité de sortir de l’établissement de la dernière heure de cours jusqu’à 19h (uniquement le mercredi).

      Stages

      Périodes de formation en entreprise

      L’ensemble des lycéens du CTMB suivent, en complément de leur formation au lycée, des périodes de formation en milieu professionnel.

      La durée des stages varie en fonction du type de formation de l’élève :

      • 3 Prépa Pro : 4 stages d’une semaine.

      • CAP : 8 semaines réparties en deux périodes par année.

      • BAC PRO : 22 semaines réparties en deux périodes par  année.

      Lycée Professionnel CTMB – 390, rue du Colonney – 74700 SALLANCHES

      Tél. 04.50.58.14.84

      secretariatctmb@ecs-sallanches.fr